NusamandiriNews — Perguruan tinggi tidak boleh hanya sibuk mencetak lulusan dan mengejar capaian akademik. Di tengah persoalan ekonomi, perubahan sosial, dan percepatan teknologi digital, masyarakat membutuhkan lebih dari sekadar gelar sarjana. Mereka membutuhkan ilmu pengetahuan yang bisa diterapkan, pendampingan yang memberikan solusi, serta inovasi yang berdampak nyata bagi kehidupan.
Saya berpandangan bahwa keberhasilan sebuah perguruan tinggi tidak cukup diukur dari jumlah mahasiswa yang lulus atau prestasi akademik yang diraih. Kampus juga harus mampu menjawab persoalan di sekitarnya. Sebab, ilmu pengetahuan akan kehilangan makna sosial apabila hanya tersimpan di ruang kelas, jurnal ilmiah, atau dokumen penelitian tanpa memberikan manfaat bagi masyarakat.
Inilah tanggung jawab perguruan tinggi yang perlu terus diperkuat. Kampus harus hadir sebagai pusat pengembangan ilmu sekaligus mitra masyarakat dalam menghadapi berbagai tantangan. Pendidikan, penelitian, dan pengabdian kepada masyarakat tidak boleh berjalan sendiri-sendiri. Ketiganya harus saling terhubung agar menghasilkan kontribusi yang berkelanjutan.
Kampus Hebat
Kita dapat melihat bahwa tantangan ekonomi masyarakat semakin beragam. Pelaku usaha mikro, kecil, dan menengah (UMKM), misalnya, tidak hanya menghadapi persoalan permodalan dan persaingan pasar. Mereka juga dituntut memahami pemasaran digital, mengelola keuangan, memanfaatkan teknologi, serta mengikuti perubahan perilaku konsumen.
Di sisi lain, masih banyak pelaku usaha yang membutuhkan pendampingan praktis agar mampu mengembangkan bisnisnya. Mereka mungkin sudah memiliki produk berkualitas, tetapi belum memahami cara memasarkan produk secara digital. Ada pula yang sudah aktif berjualan melalui marketplace, tetapi belum mampu mengelola pencatatan keuangan dan mengevaluasi keuntungan secara teratur. Persoalan seperti ini seharusnya menjadi ruang kontribusi bagi perguruan tinggi, khususnya fakultas yang memiliki kompetensi di bidang ekonomi dan bisnis.
Sebagai Dekan Fakultas Ekonomi dan Bisnis (FEB) Universitas Nusa Mandiri (UNM), saya melihat kegiatan pengabdian kepada masyarakat bukan sekadar kewajiban akademik dosen. Lebih dari itu, pengabdian merupakan kesempatan untuk memastikan bahwa ilmu yang dikembangkan di kampus benar-benar dapat dirasakan manfaatnya oleh masyarakat.
Melalui kegiatan seperti pelatihan digital marketing, literasi keuangan, kewirausahaan, dan pengembangan UMKM, dosen serta mahasiswa dapat berbagi pengetahuan sekaligus membantu masyarakat menemukan solusi atas persoalan yang mereka hadapi.
Namun, saya ingin menekankan bahwa kegiatan pengabdian tidak boleh berhenti pada pelaksanaan seminar atau pelatihan satu hari. Keberhasilannya perlu dilihat dari perubahan yang terjadi setelah kegiatan berlangsung. Apakah pelaku usaha mulai memahami pencatatan keuangan? Apakah mereka mampu membuat strategi pemasaran yang lebih tepat? Apakah pengetahuan yang diberikan benar-benar diterapkan dalam kegiatan usaha?
Pertanyaan-pertanyaan tersebut penting agar pengabdian kepada masyarakat tidak sekadar menjadi agenda rutin, tetapi menjadi proses pemberdayaan yang memiliki dampak.
Saya juga percaya bahwa masyarakat merupakan ruang belajar yang sangat berharga bagi mahasiswa. Ruang kelas memang memberikan landasan teori dan konsep, tetapi interaksi langsung dengan masyarakat mengajarkan banyak hal yang tidak selalu ditemukan dalam buku teks.
Ketika mahasiswa mendampingi pelaku UMKM, mereka belajar memahami karakter konsumen, mengenali persoalan usaha, menyusun strategi pemasaran, dan berkomunikasi dengan berbagai latar belakang. Mereka juga belajar bahwa solusi yang baik bukanlah solusi yang paling rumit, melainkan solusi yang sesuai dengan kebutuhan dan kemampuan penggunanya.
Pengalaman tersebut dapat membentuk kepekaan sosial, kemampuan berpikir kritis, kreativitas, serta keterampilan memecahkan masalah. Kompetensi ini sangat dibutuhkan ketika mahasiswa nantinya memasuki dunia kerja maupun membangun usaha sendiri.
Karena itu, saya mendorong agar keterlibatan mahasiswa dalam kegiatan pengabdian terus diperkuat. Mereka tidak cukup hanya menjadi peserta atau pelaksana kegiatan, tetapi perlu dilibatkan sejak tahap identifikasi masalah, perencanaan program, pelaksanaan, hingga evaluasi hasil.
Dengan pendekatan tersebut, mahasiswa tidak hanya memperoleh pengalaman organisasi atau sertifikat kegiatan. Mereka juga belajar menerapkan pengetahuan, bekerja sama, dan bertanggung jawab terhadap solusi yang ditawarkan.
Tantangan masyarakat semakin kompleks sehingga perguruan tinggi tidak bisa bekerja sendiri. Kolaborasi dengan dunia usaha, industri, pemerintah, komunitas, dan institusi pendidikan lainnya menjadi kebutuhan yang tidak dapat dihindari.
Melalui kolaborasi, kampus dapat memahami kebutuhan nyata di lapangan, memperluas akses terhadap sumber daya, dan menghadirkan program yang lebih relevan. Dunia usaha dapat memberikan perspektif mengenai kebutuhan industri, sementara komunitas masyarakat membantu mengidentifikasi persoalan yang membutuhkan perhatian.
Bagi FEB, kolaborasi semacam ini juga menjadi peluang untuk mempertemukan pengetahuan akademik dengan praktik bisnis. Mahasiswa dapat memperoleh wawasan mengenai dinamika usaha, sedangkan masyarakat dan pelaku industri dapat memanfaatkan hasil pemikiran serta kompetensi akademisi.
Saya memandang bahwa kampus yang berdampak adalah kampus yang tidak membangun menara gading. Kampus harus membuka diri, mendengar kebutuhan masyarakat, dan membangun kemitraan yang saling memberikan manfaat.
Perkembangan teknologi digital membuat dunia ekonomi dan bisnis berubah semakin cepat. Cara perusahaan beroperasi, konsumen berbelanja, pelaku usaha memasarkan produk, hingga masyarakat mengelola keuangan kini semakin dipengaruhi teknologi.
Kondisi ini menuntut perguruan tinggi untuk terus memperbarui pendekatan pembelajaran dan pengabdiannya. Mahasiswa tidak cukup hanya memahami teori manajemen dan konsep bisnis konvensional. Mereka juga perlu menguasai keterampilan digital, memahami kewirausahaan modern, serta mampu membaca peluang dari perkembangan teknologi.
Sebagai Kampus Digital Bisnis, UNM memiliki komitmen untuk menghubungkan pendidikan dengan kebutuhan dunia bisnis dan perkembangan teknologi. Komitmen tersebut juga tercermin dalam pengembangan FEB yang menaungi Program Studi (prodi) Manajemen dan Bisnis Digital.
Saya ingin FEB UNM menjadi ruang lahirnya generasi yang tidak hanya memahami bagaimana bisnis dijalankan, tetapi juga mampu menciptakan inovasi, mengembangkan peluang usaha, dan memberikan solusi terhadap persoalan ekonomi masyarakat.
Untuk mencapai tujuan tersebut, kualitas pembelajaran harus berjalan beriringan dengan penguatan penelitian, pengabdian kepada masyarakat, dan kolaborasi. Dosen harus terus mengembangkan kompetensi, mahasiswa perlu diberikan ruang untuk berinovasi, dan fakultas harus membangun ekosistem akademik yang terbuka terhadap perubahan.
Baca juga:Saat Kamera dan AI Berkolaborasi Menyelamatkan Lingkungan dari Menumpuknya Sampah
Pada akhirnya, saya meyakini bahwa ukuran keberhasilan pendidikan tinggi bukan hanya seberapa banyak gelar yang berhasil diberikan, tetapi juga seberapa besar manfaat ilmu pengetahuan yang dapat dirasakan masyarakat.
Kampus harus berani keluar dari rutinitas akademik dan membuktikan bahwa ilmu yang diajarkan mampu menjawab persoalan nyata. Jangan sampai perguruan tinggi hanya menghasilkan lulusan yang pintar secara akademik, tetapi kurang peka terhadap kebutuhan lingkungan sekitarnya.
Melalui semangat Ubah Mimpi Jadi Prestasi, FEB UNM akan terus mendorong pendidikan yang menghasilkan lulusan berkualitas sekaligus menghadirkan gagasan, inovasi, dan kontribusi bagi masyarakat. Sebab, kampus yang hebat bukan hanya kampus yang mampu melahirkan sarjana, melainkan kampus yang kehadirannya benar-benar dibutuhkan masyarakat.
Bagi generasi muda yang ingin mengembangkan kompetensi di bidang bisnis dan teknologi digital, Prodi Manajemen dan Bisnis Digital UNM dapat menjadi pilihan untuk mempersiapkan masa depan. Informasi Penerimaan Mahasiswa Baru Periode Maret 2027 dapat diakses melalui https://pmb.nusamandiri.ac.id/.
Penulis: Dr. Ida Zuniarti, Dekan Fakultas Ekonomi dan Bisnis Universitas Nusa Mandiri
